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“印象·北京”国豪研学之旅——行天地之壮阔 探京华之文脉
发布时间:2018-11-23浏览次数:54

学简介


       北京,一座见证了24位帝王的荣辱成败的古都,一幅展现了华夏文明的历史画卷,一条串联起中国古代辉煌建筑的中轴线。


       帝京文枢,龙脉中轴,像一首独具韵律的诗歌,从元明清三代的历史帷幕中款款走来,连接起北京的前世与今生,北京的气魄,北京的味道,北京的故事,自然生发,娓娓叙来……

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课程特色


★非遗互动体验              ★徒步城市越野              ★趣味任务闯关


★师生共同成长              ★军事训练模式              ★核心能力养成


★军事训练模式           ★十商能力养成



研学课程


主题

时间

课程安排

课程任务

知识能力

行前入校课程

课程一:中轴故事

北京文史爱好研究者讲述北京中轴线的故事,在寓教于乐中分享四九城的往事,引导学生以小组为单位进行行前课题研究;

人文底蕴

课程二:京味京韵

北京的元素有哪些呢?研学导师将带领学生感受北京的文化,了解北京非遗,激发学生对北京文化的兴趣;

人文情怀

 

奥林匹克公园、素质拓展

1)观览鸟巢、水立方等现代建筑,体悟奥运精神;

建筑审美

体育精神

2)素质拓展——达芬奇密码、超音速、抓逃手指等,进行团队训练、研学宣誓;

团队拓展

3)探究北京城市格局,寻找鸟巢水立方等建筑布局的地理原因,体会北京中轴线的奥秘;

城市布局

下午

研学宣誓·开营

1)研学指导教师与学生一同在庄严的国家体育中心进行宣誓,领取“印象·北京”之旅的研学任务,承诺自立、自律、团结、互助,正式开启研学之旅;

责任意识
团队精神

居庸关长城

1)“不到长城非好汉”,居庸叠翠是燕京八景之一,在长城宣誓、吟诵,激荡浓厚人文情怀;

人文情怀

团队凝练

2)长城的地理意义是什么呢?长城为什么被称为龙脊?带着问题进行“小课题”探究;

学科探究

自主学习

 

上午

 

国子监、孔庙

1)研寻儒迹,踏察碑林,寻迹国子监、孔庙,完成手册中重点标注的学科知识;

历史运用

小组实践

2品儒家文化,鉴国学之风,集体诵读论语;

传统文化

3)参加开笔礼或谢师礼,感受中国传统礼仪文化的独特之美;

礼仪之美

下午

北京大学或清华大学

1)寻迹北大,小组寻找北京大学校园内未名湖、博雅塔、畅春园、红楼、华表等,小组完成北大历史的整理工作;毓秀清华,小组寻找清华大学的大师,探究清华校长梅贻琦曾说过的“大学之大不在于大楼之大,而在于大师”;

小组实践

2)以“小记者”形式,小组采访清学子,感悟清华精神;

职业体验

小组实践

3)小组为单位,对比两座名校的异同,即时分享自己的所见、所闻、所感;

辩证分析

 

 

 

北京大学赛克勒考古与艺术博物馆清华艺术馆

1)北京大学赛克勒考古与艺术博物馆是中国大学中第一所考古专题博物馆,走进这座北京大学考古成果集大成的博物馆,感受北大质朴学风,北大学者的兢业笃行;清华艺术馆是美的殿堂,是清华灵秀之气的集中体现,小小“观察员”们,走进美,观察美,认识美,欣赏美,融入美;

审美教育

2)我是小小“考古学家”,你知道考古的秘密吗?你知道一件件国宝是怎么被发掘出来的吗?这里有最专业的考古工具、也隐藏着国宝诞生的密码,快来一探究竟;清华艺术馆有最前沿的艺术展览,动用想象的画笔,在课程手册上完成你的艺术畅想,来一次与大师的不期而遇;

创新能力

 

上午

北京非遗博物馆

1)北京的韵味是什么呢?老人,老物件,老技艺;老话,老故事,老胡同。在非遗博物馆,看看非遗传人们的成果,与古老的文明邂逅,听时光轻轻呼唤,看岁月慢慢沉淀;

人文情怀

2)文化在于传承。化身“小记者”的营员们如何理解这“传承”二字呢?不妨领取采访的任务,去大显身手,对话非遗的活化石——非遗艺人

职业体验

自主探究

老北京毛猴制作

1)京味遗韵:邀请北京市非物质文化遗产传人教授孩子们制作北京毛猴,还可以带走自己亲手制作的作品,在动手中获得成就感;

人文体验

2)采访行动:采访非遗传人,采访非遗背后的故事,非遗的传承现状,践行习总书记的“文化自信”,做传统文化的传承人

人文感知

职业体验

老北京糖葫芦制作

1)“都说冰葫芦儿酸,酸里面它裹着甜”,这首有趣、有味的歌谣,你是否能跟着轻轻和?糖葫芦,是北京城市的童年记忆,去体验,去回味,其乐无穷;

人文积淀

实践能力

老北京吆喝体验

1)糖葫芦已经亲手做好,你知道怎么把它卖出去吗?老北京人,一声响亮的吆喝,“糖葫芦哎……”已经成为了城市的记忆,快跟随老北京师傅开始吆喝吧,看看谁的糖葫芦最受人喜欢;

财商训练

躬行传统

下午

攀登景山

小组PK:学生以小组为单位,完成指定的课程任务,看看哪一组最先完成任务,抵达山顶;

团队素质

老北京空竹文化体验

抖舞空竹:“一声低来一声高,嘹亮声音透碧宵”,空竹——老北京的声音,国家级非物质文化遗产。玩儿空竹的主儿不仅能把空竹抖得山响,还可以把空竹抛向天空,做出“骗马”、“卧鱼”、“黄瓜架”、“风摆荷叶”的姿势来,老艺人与小孩子在景山顶上抖起空竹,在飞舞的空竹中体味老北京

人文情怀

小组实践

 

 

 

 

 

 

上午

天坛

1)古建探究:行走天坛,了解天坛的历史价值与功能,并寻找古建知识,探究巧夺天工的榫卯结构;

人文底蕴

2)声音之谜:天坛内有一块回音石,传说站在这块石头上大喊一声,即可听到三次回声。同学们带着疑问进行体验,并探究其中蕴含的科学知识,解开声音之谜;

科学精神

 

 

 

 

 

 

 

 

胡同定向越野

(前门大街)

1)定向穿越——营员与辅导员按照组委会给的路标进行定向穿越,行走北京胡同。营员在定向行走中需要充分发挥自己的主观能动性,去采访,去发现,去探讨,找到“鼓形门墩”、“兽状门环”、“海窝”等,进行记录、小组创意活动

实践探究

小组合作

2老字号寻找寻找北京的老字号,并以小组为单位进行采访,寻访老字号的历史、传承,感受北京文化的内涵;

交流能力

德云社观看相声表演

1)品北京故事,看传统表演,听老北京话,老北京的情思就氤氲而来了……营员围坐一堂,感受浓浓的北京情思;

艺术审美

 

上午

天安门广场、故宫

1)追踪线索:线索是找到答案的唯一途径,研学课程将给每个小组一个游览锦囊,让学生在辅导员的带领下自己去发现寻找,去探究未知

探究能力

2)小导游说:经过课程实践,小组实地探究,相信营员对锦囊内知识已经十分了解了,不妨让小营员化身小导游,给游客们讲一讲古建的知识,发生在这里的历史故事,这是锻炼自我的绝佳时机

人文底蕴

职业体验

下午

国家历史博物馆

1)行走课堂:结合课程手册,找到历史课本中的历史讯息,小组探究答案,采访、观察、记录、讨论,每个人都是鉴宝师

人文提升

2)志愿行动:赠人玫瑰,手有余香,传承文化,人人有责。志愿讲解一件国宝,每个人都是传统文化的接力棒

交流能力

职业体验

晚上

返程:一次相聚,一生情谊



研学服务


软研学导师


全国名校优秀学子或北京文史专家等任研学指导教师,陪护研学旅行(学校可以进行选择)。


辅导员严格按照研学旅行课程实施手册,有计划地推进课程任务;


活动后,辅导员根据营员在研学旅行中的表现,进行多维度综合评价。


安全保障


安全理念:安全永远是国豪研学服务的生命线;


安全管理:创业十一年,接待百万,无一安全事故;


安全预防:风险识别,提前应对,预防高于善后;


安全体系:安全模型,安全标准,安全度保障满意度;


安全投入:安全基金,总额26万意外保险及单人80万旅行社责任险全程覆盖;


安全措施:国豪研学安全小喇叭,安全视频,安全标语,安全提示无处不在;


安全专员:小安全员、队医协同联动,最初/最后一公里行动,围堵安全风险;


安全行动:国豪研学小安全员行动,安全带行动,引导营员自我安全管理。

服务标准


◆一站服务·拒绝转手:衣、食、住、行、游、学全程一站式贴心服务,配套完备、绝无转手。


◆集体住宿·温馨舒适:酒店版,2—4人间,干净整洁酒店,空调、独卫独浴。


◆用餐便捷·干净卫生:高校食堂营养份餐和国豪研学定点餐厅相结合,桌餐九菜一汤,五荤四素。


◆专业车队·安心舒畅:专业车队空调大巴,每人一座,安全带在行动保证活动顺畅圆满。


◆在线跟踪·动态播报:家长可通过国豪研学在线研学服务APP实时动态了解孩子研学情况。


◆高新科技·专业规范:自主研发研学旅行接待管理系统,系统化、流程化、标准化。


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